秋意漸濃，第38個教師節(jié)如約而至。今年的中秋節(jié)與教師節(jié)“喜逢”同一天，這種本世紀僅有三次的“巧合”實屬罕見。

8月末，女兒順利步入幼兒園，我以家長的身份再一次踏入校園。記憶的指針一下把我的思緒拉回到緊張的高中時刻，讓我想起了我的班主任楊老師。

楊老師儒雅謙遜，學(xué)富五車，教學(xué)經(jīng)驗豐富，是學(xué)校地理教學(xué)組組長。他留著干練的板兒寸，皮膚是健康的小麥色，走起路來自帶“張嘉譯氣場”，每天上課的第一個動作都是雙手撐在三尺講臺上作開場白。剛開始，不諳世事的我們都覺得他很有魅力和氣勢，可時間久了，才知道這酷拽的姿勢源于病痛——常年代課、帶班讓他患上了嚴重的腰椎頸椎病。

授課時，楊老師總是條理清晰娓娓道來，各種盤根錯節(jié)的自然現(xiàn)象和五花八門的地理分界線抽象難懂，但通過他“神仙畫畫”的板書，原本晦澀難懂的知識點瞬間變得有趣起來。當時我的學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定，楊老師就經(jīng)常找我談話，耐心教導(dǎo)我如何摒棄浮躁，踏踏實實地認真學(xué)習(xí)。后來，我根據(jù)老師的講解摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法，整理出一套簡單實用的記憶口訣，地理課的成績突飛猛進。楊老師看到了我的進步，便繼續(xù)鼓勵我多發(fā)言多思考，上課時遇到難題，也總會叫我起來回答。在他有意識的鍛煉和培養(yǎng)下，我越來越自信，學(xué)習(xí)也變得越來越輕松。

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。學(xué)習(xí)，是最摻不了假、騙不了人的?！睍r至今日，我依舊清晰地記得他的教誨。如今我已畢業(yè)多年，楊老師的諄諄教誨依舊如汩汩暖流滋潤心田。今天，我的孩子也正式貼上學(xué)生的標簽，希望未來，她也能在老師的教導(dǎo)下快樂成長，昂首向前。

（熱力公司 藺 毅）